ALUNOS EM MARCHA PELA PAZ NA ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE ANSIÃO

No dia 16 de fevereiro, os alunos do programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu (EEPE) realizaram na Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello, em Ansião, uma Marcha pela Paz, dando cumprimento ao Plano de Atividades delineado no início do ano, e que se enquadrou no subtema Jovens Ativistas pela Democracia, Sustentabilidade e Paz. Assim, os Embaixadores Juniores EEPE construíram cartazes com os quais desfilaram pelo espaço da escola, apelando ao respeito pelos Direitos Humanos e manifestando a sua vontade de viver num Mundo com respeito pelos valores da Democracia, de solidariedade e sem guerra. Foi lido também, um texto elaborado pelos alunos Gonçalo Marques e Telma Gregório que enquadrou a iniciativa e deu voz aos nossos alunos Embaixadores: “Durante o mês de janeiro assinalaram-se datas muito importantes como o Dia da confraternização universal, o Dia internacional em memória das vítimas do holocausto e o Dia da não violência e da paz. É o nosso dever enquanto cidadãos não deixar estes dias passarem em branco. Efetivamente, a não violência e a paz são as realidades para as quais todos devemos contribuir diariamente, mostrando-nos respeitadores, tolerantes, solidários e dispostos a cooperar. É crucial estarmos unidos na dificuldade, na diferença e na diversidade. Ainda assim, é comum, nos dias que correm, vermos conflitos e guerras eclodir. Estas são motivadas pelo ódio, pela ganância, pelo desejo de poder, pela falta de tolerância e constituem locais onde os direitos humanos são deixados de lado e a violência passa a desempenhar o papel principal. Estamos neste momento a viver duas guerras, o conflito entre Israel e a Palestina, e entre a Rússia e a Ucrânia. E por isso, é necessário relembrar a importância da tolerância e do respeito pelas diferentes crenças, pois no nosso dia a dia desvalorizamo-la e sem esta, uma sociedade não pode viver em comunhão e os conflitos armados continuarão a ocorrer.” Foi também relembrado um excerto do discurso de António Guterres secretário-geral da Organização das Nações Unidas, em 2024: “A paz pode alcançar maravilhas que as guerras nunca conseguiram. As guerras destroem, a paz constrói. Mas no mundo conturbado de hoje, construir a paz é um ato consciente, ousado e até radical. É a maior responsabilidade da humanidade. E essa responsabilidade pertence-nos a todos individual e colectivamente. Neste momento difícil e dividido, vamos comprar essa obrigação para as gerações atuais e futuras.” O Agrupamento de Escolas de Ansião desenvolve desde o ano letivo 2017-2018 o programa pedagógico Escola Embaixadora do Parlamento Europeu (EEPE) ou (EPAS) European Parliament Ambassador School (EPAS), Este programa tem como objetivo sensibilizar os alunos do ensino secundário para os valores democráticos da União Europeia, para o papel do Parlamento Europeu e promover a participação cívica e democrática de uma forma ativa. Todos os anos, os alunos do ensino secundário são convidados a integrar esta iniciativa, e a participar na elaboração do Plano Anual de atividades e no desenvolvimento do mesmo ao longo do ano letivo. Este é um projeto ao qual não estão destinadas horas específicas no horário dos alunos, mas que eles abraçam com entusiasmo e empenho, nas suas horas livres. Este ano inscreveram-se no EEPE 37 alunos que são designados Embaixadores Juniores. No final do ano letivo, é elaborado um relatório sobre as atividades desenvolvidas que é avaliado pela coordenação nacional do programa e após aprovação, a escola é certificada, assim como os alunos e respetivos professores que acompanham o projeto. Este programa permite ainda que professores e alunos sejam convidados a participar nas sessões Euroscola em Estrasburgo ou noutros eventos organizados pelo Parlamento Europeu nos Estados-Membros e em Bruxelas ou Estrasburgo. A Escola Básica e Secundária Dr.Pascoal José de Mello recebeu este ano o convite para participar no dia 21 de março de 2024 na sessão do Euroscola sob o tema “A Europe of equal opportunities? The european parliament 's defence of women’s rights and gender equality” e irá participar com 2 professoras e 24 alunos que foram selecionados segundo os critérios existentes no Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas de Ansião. Será certamente um momento de aprendizagem e uma experiência que ficará na memória destes alunos. As professoras: Isabel Serra e Maria José Cristóvão Os alunos: Gonçalo Marques e Tema Gregório

Agrupamento de Escolas de Ansião dinamizou a IV Semana da Cidadania Ativa - Celebrando (ar) a Cidadania de 25 a 31 de outubro de 2023

No dia 25 de outubro o Agrupamento de Escolas de Ansião viveu mais um entusiasmante dia de educação. Numa cerimónia que marcou o início da IV Semana da Cidadania Ativa - Celebrando(ar) a Cidadania, conjugaram-se vários momentos com o denominador comum de educação para a cidadania, visando o desenvolvimento de competências de valores cívicos e democráticos e de valorização de direitos humanos. Nesta cerimónia estiveram presentes Sr.ª Diretora, Dra. Ermelinda Mendes, o Sr. Presidente da Câmara, Dr. António José Domingues, o Sr. Vereador da Educação e Vice-Presidente, Dr. Jorge Paulo Fernandes, o Presidente do Conselho Geral do AEA, Eng. Rui Rosa, a subdiretora do AEA, Dra. Isabel Serra, Sra. Presidente da Associação de Pais, Sra Paula Mateus, e representantes da comunicação social local. Na assistência estiveram, ainda, alunos e professores, embaixadores juniores e seniores, bem como os delegados de turma. A sessão dividiu-se em diferentes momentos: a tomada de posse das Associações de Estudantes - ato também realizado na Escola N.º2 do Avelar - a entrega dos certificados da 7.ª edição aos Embaixadores Juniores e Seniores do Programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu e a 1.ª Assembleia Geral de Alunos. Os diversos oradores parabenizaram todos os que têm trabalhado para a existência de uma cidadania ativa nos nossos jovens, assim instigando à sua futura participação na sociedade, enquanto agentes transformadores para o bem de todos, sublinharam o papel de elevada responsabilidade dos jovens recentemente eleitos para a Associação de Estudantes, na pessoa dos seus presidentes, Francisca Costa, na escola sede, e Ivo Marcelo, na Escola de Avelar, salientaram a importância da identidade e consciência europeias e do alcance das pequenas ações que, em conjunto, poderão ser determinantes para a sociedade. O Presidente lembrou os ganhos que, a nível democrático, se alcançaram há 50 anos, em abril de 1974. O Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Ansião valoriza a formação integral das nossas crianças e jovens, por isso todos os anos reconhece, com o mérito de Qualidades Humanas e Cívicas, aqueles que se destacam pelas suas características pessoais, pela sua atitude e postura na escola, respeitando o Regulamento Interno, os princípios de convivência e bom relacionamento interpessoal, sendo não só reconhecidos pelos seus colegas, mas também pelos seus professores. Os Certificados de Mérito de Qualidades Humanas e Cívicas foram entregues em momentos de Assembleias de Turma, realizados nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento. À semelhança do mérito académico e artístico, este mérito é patrocinado pelo Município de Ansião, que oferece a cada um destes alunos um presente. Simbolicamente, durante a cerimónia, os certificados foram entregues aos Delegados de Turma. O público foi, ainda, presenteado com alguns momentos musicais interpretados pelo Professor Licínio Maurício e pela jovem professora de Teatro, Ana Pereira. De seguida, enquanto os alunos ficaram a realizar a 1.ª Assembleia na Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello, os convidados e docentes seguiram para a cerimónia de descerramento da nova placa do programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu merecida pelo sexto ano consecutivo. No dia 30 de outubro decorreu a atividade; À conversa com..”, por videoconferência para alunos do 9.º ao 12.º anos, que teve por base a partilha de experiências e conhecimentos de pessoas que trabalham diretamente na área da Cidadania Global. As convidadas foram Mónica Silva e Catarina António que trabalham em Organizações Não- Governamentais para o Desenvolvimento (ONGD) e que nos deram a conhecer a sua experiência enquanto Agentes de Transformação Social. Ao longo da semana foi ainda construída a exposição “Cidadania é…” onde, de forma lúdica, se relevaram os valores da cidadania ponderados por todos os alunos dos 5.º ao 12.º anos de escolaridade, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento. A equipa GIC do AEAnsião

Comemoração do Dia Internacional dos DIREITOS HUMANOS

O Agrupamento de Escolas de Ansião comemora os DIREITOS HUMANOS

Ativistas pela PAZ! - Alunos do Programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu e Clube Europeu em manifestação pelos Diretos Humanos. O Clube Europeu e o Programa Escolas Embaixadoras do Parlamento Europeu assinalaram, ontem, dia 14 de dezembro, o Dia Internacional dos Direitos Humanos. A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi criada em 1948 e reúne em si os principais direitos da humanidade: o direito à igualdade, à liberdade, à segurança pessoal, à habitação, à educação e à saúde. Quiseram por isso lembrar e relembrar a importância da sua defesa, nunca esquecendo as pessoas que lutaram e continuam a lutar por algo que nós já damos como garantido. Várias personalidades foram hoje representadas pelos alunos, como Dalai Lama; Mahatma Gandhi; Eleanor Roosevelt; António Guterres; Nelson Mandela; Greta Thunbergv e Malala Yousafzai.

O Agrupamento de Escolas de Ansião foi uma das três Escolas premiadas, a nível nacional, no Concurso RNCE 2021/2022

No ano letivo 2021/22, em que o Clube Europeu do AE de Ansião comemorou 30 Anos de atividade, sempre com contributos muito relevantes para a promoção de uma Cidadania informada, ativa e responsável e para a valorização da Dimensão Europeia da Educação, o Clube desenvolveu o Projeto “Embaixadores dos Oceanos”, com a orientação de três professoras e o empenho, dedicação e participação entusiasmada e voluntária de 32 alunos do 3º Ciclo, de duas escolas do Agrupamento. O tema proposto pela Rede de Clubes Europeus, “Os Oceanos”, foi um desafio logo aceite pelo Clube com grande vontade e sentido de responsabilidade, dado o estado de "emergência global" dos Oceanos e, consequentemente, o risco sério para a Humanidade. Assim, com o Projeto, os alunos do Clube assumiram as funções de “mensageiros” no processo de informação, sensibilização e incentivo aos colegas e a toda a restante Comunidade para a literacia do oceano e a adoção de atitudes mais responsáveis e conscientes relativamente aos recursos marinhos. Foi com grande motivação, entusiasmo e criatividade, que os alunos, apoiados por professores de diferentes áreas e com o contributo de outros elementos da Comunidade e de parceiros, desenvolveram as atividades do Projeto, que acreditamos ter contribuído para uma maior consciencialização de que a sustentabilidade dos oceanos é essencial para enfrentar desafios ambientais, que cada um de nós pode fazer a diferença e que só a cooperação global pode garantir uma utilização sustentável dos oceanos porque, afinal, o “Oceano é só um”! E foi com imensa alegria, satisfação e orgulho que recebemos a notícia de que o Clube Europeu do Agrupamento de Escolas de Ansião foi agraciado com o Selo Prémio Clubes Europeus, da Direção Geral de Educação! Prémio concedido a apenas três escolas do País! Na sequência deste tão honroso prémio fomos convidados pela Direção Geral de Educação a fazer uma gravação, em vídeo, da apresentação do projeto “Embaixadores dos Oceanos”, que ficará como recurso pedagógico a publicar por aquela instituição, na respetiva página web. No passado dia trinta de novembro, os alunos do Clube Europeu fizeram a apresentação do Projeto à DGE, com entusiasmo e brio, conscientes que a publicação do projeto também traduz o reconhecimento do trabalho desenvolvido e constitui um fator de motivação adicional para os próximos desafios. Ana Isabel Jegundo

III Semana da Cidadania Ativa

A Cidadania teve voz ativa no Agrupamento de Escolas de Ansião de 4 a 11 de junho de 2022. Sob o lema O Futuro está nas tuas mãos, o que podes fazer por isso?, decorreu de 4 a 11 de novembro a III Semana da Cidadania Ativa no Agrupamento de Escolas de Ansião. A marcar o início desta semana, no dia 4 de novembro, teve lugar na Escola Básica N.º 2 de Avelar a cerimónia de tomada de posse da Associação de Estudantes desta escola, com a presença do Sr. Presidente do Conselho Geral, Sr. Vereador da Educação, Sras. Diretora e Subdiretora do Agrupamento e Sr. Coordenador de Estabelecimento. Os alunos estiveram muito bem representados pela Presidente da Associação de Estudantes, recém empossada, Maria Leonor Rosa, que mostrou muito sentido de responsabilidade e empenho no seu discurso de tomada de posse. Na Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello a cerimónia decorreu ainda na manhã deste primeiro dia e contou com a presença do Sr. Presidente da Câmara Municipal de Ansião, Sr. Presidente do Conselho Geral, Sr. Vereador da Educação, Sras. Diretora e Subdiretora do Agrupamento, Srs. Professores, Sra. Presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação e outros membros desta associação. Nesta sessão solene procedeu-se à tomada de posse da Associação de Estudantes da Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello, à entrega simbólica, a 3 alunos, de certificados e prémios de Mérito Académico, Qualidades Humanas e Cívicas e Artístico e à entrega dos certificados a Embaixadores Juniores e Seniores do Programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu. Estes atos foram de grande relevância para o nosso Agrupamento e, em especial, para os nossos alunos, que também nos presentearam com três excelentes momentos musicais, acompanhados pelo docente Licínio Maurício. É de salientar a intervenção da Francisca Gomes, a presidente da Associação de Estudantes recém empossada, que também se revelou muito empenhada e responsável, valorizando o trabalho da sua equipa e reconhecendo mérito à lista adversária. As intervenções da Sra. Diretora, do Sr. Presidente do Conselho Geral, do Sr. Presidente do Município e da Sra. Presidente da Associação de Pais e Encarregados de Educação foram unânimes na valorização da Escola, nomeadamente no desenvolvimento de conceitos que funcionam como verdadeiros sustentáculos do Espírito Democrático e da Cidadania Ativa. A terminar esta cerimónia foi descerrada a placa da Escola Embaixadora do Parlamento Europeu, pela quinta vez, num ano em que se comemoram trinta anos de Clube Europeu neste Agrupamento. Durante esta semana e nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento das diferentes turmas divulgaram-se os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, visualizou-se do vídeo “A maior lição do Mundo”, exploraram-se diversos materiais sobre Cidadania Ativa e procedeu-se à entrega de certificados aos alunos distinguidos no ano letivo 2021-2022 com mérito das Qualidades Humanas e Cívicas, mérito Académico e mérito Artístico, complementado com a oferta de lembranças aos alunos pela Câmara Municipal de Ansião. No dia 10 de novembro, os delegados e subdelegados das turmas do 7.º e 8.º anos da Escola Básica e Secundária Dr. Pascoal José de Mello, acompanhados pelas professoras: Isabel Pedro (Coordenadora de Cidadania e Desenvolvimento), Tânia Barroso (Coordenadora Ecoescolas) e Margarida Gomes (Coordenadora de Ano), levaram a cabo uma atividade de cidadania ativa e de ação no meio. Esta ação, além do objetivo imediato de proceder à melhoria da qualidade ambiental das ruas, teve um outro objetivo, igualmente importante: o de fazer a divulgação dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável-ODS, constantes na Agenda 2030, da Organização das Nações Unidas. Para tal, cada aluna/aluno, vestiu uma t-shirt branca com um dos ODS estampado, formando no seu conjunto um poster vivo. Pelas 10:40 saíram da Escola e percorreram algumas artérias da vila de Ansião, munidos de equipamento adequado ao fim em vista: fazer a recolha de desperdícios e lixos abandonados na via pública por cidadãos menos conscientes e menos respeitadores dos espaços comuns. Foi uma manhã muito animada, onde a consciência cívica e o sentimento de pertença à comunidade foi desenvolvido pelos mais jovens que serão os adultos de amanhã. A Cidadania teve, mais uma vez, voz ativa no Agrupamento de Escolas de Ansião. A Associação de Pais e Encarregado de Educação do Agrupamento de Escolas de Ansião, sempre empenhada em colaborar com a Escola na preparação das nossas crianças e jovens, convidou o Psicólogo Dr. Alfredo Leite, especialista em psicologia positiva para, durante três dias (9, 10 e 11 de novembro), dinamizar sessão com todas as turmas da escola sede, com o objetivo de melhorar atitudes e comportamentos através do autoconhecimento e na perspetiva de promover a saúde mental, a alegria e a felicidade. Também os pais e encarregados de educação puderam usufruir de momentos de transformação únicos, dinâmicos e disruptivos, no serão de sexta feira, numa sessão com o Dr. Alfredo Leite, no Centro Cultural de Ansião. Este especialista é ainda mentor do Projeto Mundo Brilhante e é reconhecido nacionalmente pelo seu entusiasmo e sentido de humor, defendendo a visão científica como o caminho para a mudança das atitudes e dos comportamentos, nomeadamente através dos princípios da psicologia positiva. A fazer jus ao hino do nosso Agrupamento, Vamos para a escola/Ocupar bem o dia /Com os sonhos na sacola/Aprender com alegria/Dá gosto e sabedoria, no dia 11 de novembro o Clube Mellinho apresentou a peça “Dentro de mim. Fora daqui”, no Centro Cultural de Ansião, no âmbito da igualdade de género, sexualidade e saúde mental, destinada aos alunos de 10.º ano. Foi uma tarde muito rica em boa disposição, de aprendizagens muito significativas e aquisição de excelentes ferramentas para a vida. E assim se comemorou a Semana da Cidadania Ativa no AEAnsião, pelo terceiro ano consecutivo, numa iniciativa conjunta da Direção, Programa Escola Embaixadora do Parlamento Europeu e Biblioteca Escolar. A equipa do Programa Escola Embaixadora Parlamento Europeu / BE

Prémios do Concurso RNCE 2021/2022 AE de Ansião

No ano letivo 2021/22, em que o Clube Europeu do AE de Ansião comemorou 30 Anos de atividade, sempre com contributos muito relevantes para a promoção de uma Cidadania informada, ativa e responsável e para a valorização da Dimensão Europeia da Educação, o Clube desenvolveu o Projeto “Embaixadores dos Oceanos”, com a orientação de três professoras e o empenho, dedicação e participação entusiasmada e voluntária de 32 alunos do 3º Ciclo, de duas escolas do Agrupamento. O tema proposto pela Rede de Clubes Europeus, “Os Oceanos”, foi um desafio logo aceite pelo Clube com grande vontade e sentido de responsabilidade, dado o estado de "emergência global" dos Oceanos e, consequentemente, o risco sério para a Humanidade. Assim, com o Projeto, os alunos do Clube assumiram as funções de “mensageiros” no processo de informação, sensibilização e incentivo aos colegas e a toda a restante Comunidade para a literacia do oceano e a adoção de atitudes mais responsáveis e conscientes relativamente aos recursos marinhos. O Projeto foi concebido com base em três grandes objetivos: I - Aumentar o conhecimento sobre os Oceanos, potencialidades, impactes da atividade humana, medidas e boas práticas; II - Promover a mudança de atitudes com vista à diminuição da produção de resíduos, ao combate à poluição e à preservação dos recursos marinhos; III - Reconhecer a importância das parcerias globais para alcançar as metas do ODS 14, que visa proteger e assegurar a utilização sustentável dos Oceanos. Das diversas atividades desenvolvidas no âmbito de cada objetivo enunciado, destacaram-se: - a partilha de documentos e iniciativas sobre os Oceanos entre todas as turmas, através da criação de crachás para os Embaixadores dos Oceanos, da construção de murais físicos em cada sala de aula das turmas (clube europeu ansião.blogspot.com) e de um padlet, divulgado no blog do Clube Europeu (clube europeu ansião.blogspot.com) e (clubeeuropeuansiao.blogspot.com); - a exposição de maquetes com materiais reciclados sobre oceanos, riscos naturais e mistos, na “Semana de 21 a 25 de março” (clubeeuropeuansiao.blogspot.com); - a comemoração do Dia Mundial dos Oceanos com a construção de uma Mascote, a Estrela do Mar, de “Arte com Lixo” (esculturas de animais marinhos com materiais reciclados), a “Carta dos Oceanos aos Jovens” e a palestra “À Conversa com os Biólogos Marinhos”, sobre aquacultura e microalgas, no (clubeeuropeuansiao.blogspot.com); - a comemoração do Dia da Europa e dos “30 Anos do Clube Europeu”, sob o tema “Unidos pela paz na Europa”, com um apelo à Paz e uma homenagem à coragem e resiliência do Povo Ucraniano (clubeeuropeuansiao.blogspot.com) e com a inauguração de um Speakers' Corner, símbolo da liberdade de expressão (clubeeuropeuansiao.blogspot.com) - as atividades de encerramento do Projeto com momentos de poesia, teatro e música, a partir de textos de autores portugueses - “Mar português”, “Vagabundo do Mar'' e “Mar Salgado (clubeeuropeuansiao.blogspot.com). A concretização e o impacte das atividades desenvolvidas só foram possíveis graças ao empenho, criatividade e dedicação dos nossos alunos, ao trabalho em DAC, que permitiu a incorporação de aprendizagens de diferentes disciplinas, potencializando essas aprendizagens, e ao envolvimento de famílias e restante Comunidade. Com o Projeto contribuímos para uma maior consciencialização de que a sustentabilidade dos oceanos é essencial para enfrentar desafios ambientais, que cada um de nós pode fazer a diferença e que a cooperação global pode garantir uma utilização sustentável dos oceanos porque, afinal, o “Oceano é só um”! Foi com imensa alegria, satisfação e orgulho que o Clube Europeu do AE de Anslão e a restante Comunidade Educativa receberam a notícia deste tão honroso prémio, que traduz o reconhecimento pelo trabalho desenvolvido e constitui um fator de motivação adicional para abraçarmos os próximos desafios. Ana Isabel Jegundo

III Semana da Cidadania Ativa - De 4 a 11 de outubro de 2022

Participação de 3 elementos do consórcio em atividade de jobshadowing na escola 1st experimental primary school of Chalandri Aristofanous str. 42 152 32 Chalandri, em Atenas, Grécia- de 22 a 28 de maio

As docentes Carla Raimundo, Isabel Cruz e Manuela Luís, estiveram numa atividade de jobswadoing na semana entre 22 e 28 de maio de 2022, em repesentação do Agrupamento de Escolas de Ansião e do Município de Ansião am Atenas, na Grécia.Durante essa semana estivemos na escola 1.Experimental School of Halandri,observando, experimentando, refletindo. Logo no primeiro dia e apesar de ser sábado, fomos convidadas a participar numa atividade de apresentação de um projeto local sobre a àgua, com participação da comunidade envolvente, onde fomos de imediato apresentadas e acolhidas pelos colegas. A semana iniciou com uma receção muito informal mas calorosa pelos corpo docente e diretor, em que a nossa parceira nos ia apresentando e dando a conhecer os espaços, dinâmicas e os diferentes colegas. As crianças aguardavam -nos com grande entusiasmo e nós estávamos ansiosas pelo contacto e pela oportunidade de participar em algo tão igual e simultaneamente tão diferente do nosso dia a dia. Começámos pelas aulas de informática da nossa colega Maria Skiadelli aos alunos de 1. e posteriormente 2. ano. A nossa integração foi feita com a apresentação da nossa Vila de Ansião e do nosso país: "Portugalia". Cada par de alunos usou o tux Paint para desenhar e decorar a nossa bandeira. Foi uma atividade muito engraçada e interativa. As crianças facilmente nos abordavam e comunicavam com extrema facilidade em inglês que é obrigatório desde o 1. Ano. Durante este semana assistimos a aulas de Drama, Inglês, Grego, Matemática, história, música e outras disciplinas. Esta escola tem turmas desde o pré-escolar até ao 6. ano e tivémos oportunidade de participar em todas elas. As atividades da escola terminam pelas 13h e 30m mas muitos preferem continuar e o que fazem é almoçar em meia hora, a comida que trazem de casa em marmitas. De seguida arrumam todos os espaços e vão para clubes à sua escolha ou então para atividades de estudo para o dia seguinte. A Escola tem 200 alunos do pré escolar ao 6. Ano (aqui o primeiro ciclo tem 6 anos de duração) distribuídos por 12 turmas. Tem cerca de 30 professores e apenas 2 funcionárias que fazem limpeza. Importa ainda referir que os professores têm uma carga letiva muito menor, com currículos menos pesados e com uma burocracia muito simplificada. Importa também acrescentar que no seu horário tem espaço para criar clubes de acordo com as suas competências, os seus interesses e vontades desde que os mesmos sejam uma mais-valia para o desenvolvimento das competências dos alunos. Participámos do Clube de Robótica onde nos foi possível ter uma formação pela colega que implementa este projeto já há muito anos.. Para terminar, este experiência foi muito enriquecedora e permitiu-nos tomar contacto com outras práticas, outras realidades e pedagogias que certamente terão reflexo na nossa prática quotidiana. Carla Raimundo, Isabel Cruz e Manuela Luís

Participação de 3 elementos do consórcio em atividade de jobshadowing na escola Stavang skule og barnehage, em Stavang, próximo de Floro, na Noruega- de 15 a 21 de maio de 2022

No âmbito do Programa ERASMUS PLUS – Projeto Ka1 - “POR UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS”, as professoras Irene Alves e Lúcia Ramalho, da EB1 de Ansião, e a professora Isabel Moniz, da EB1 de Avelar, participaram numa atividade de jobshadowing na Escola Stavang skule og barnehage, de Stavangvegen 47, 6944 Stavang, na Noruega, durante cinco dias, de 16 a 20 de maio de 2022. O projeto ETwinning, "Christmas decorations and Virtual Cards Exchange” (cujo nome foi alterado para "European Festivals", de modo a poder ter continuidade), que as professoras se encontravam a desenvolver com o parceiro norueguês, Jens Ivar Karreman Kleiven, foi o mote para que esta atividade ocorresse naquele país nórdico. Durante o período de mobilidade, houve troca de métodos de trabalho e metodologias pedagógicas/partilha de processo de ensino aprendizagem, observação e participação nas atividades letivas, aulas assistidas … Ficaram a “conhecer” o sistema educativo norueguês e o seu sistema de avaliação, observando estratégias de educação inclusiva. Participaram em reuniões de trabalhos com professores e fizeram visitas a outras escolas da Noruega, tomando conhecimento de várias realidades. Durante a sua permanência em Stavang, participaram, ainda, com elementos da comunidade educativa local, na comemoração do dia nacional da Noruega e em atividades familiares e de tempos livres com o parceiro, nomeadamente pesca, visita a monumentos e locais de interesse público, como vestígios da 2.ª guerra mundial e pinturas rupestres. Foi uma atividade muito enriquecedora que permitiu melhorar a qualidade Ensino/Aprendizagem das referidas professoras, devido a todas as atividades, partilhas e observações que vivenciaram, permitindo-lhes experimentar e desenvolver novas práticas de aprendizagem e métodos de ensino. Esta atividade permitiu, ainda, aumentar a sua satisfação no trabalho, bem como as suas competências sociais, linguísticas, culturais, tecnológicas e pessoais. Destacam a relação frutífera que tiveram com o parceiro e com toda a comunidade escolar, e a forma como foram acolhidas e integradas. Irene Alves, Isabel Moniz e Lúcia Ramalho

Participação de 2 elementos do consórcio em atividade de jobshadowing na escola Escola Joan Sanpera i Torras, em Barcelona, Espanha- de 8 abril a 14 de maio de 2022

No dia 8 de Maio, chegámos a Barcelona para participar no projeto Erasmus plus, que consiste na observação da realidade escolar da escola Joan Sampera o Torres (situada em Les Franqueses del Vallés). Fomos muito bem recebidas por toda a comunidade escolar (docentes, não docentes e crianças). A nossa experiência tem sido muito positiva e enriquecedora. Deparamo-nos com uma realidade escolar diferente. Temos tido a oportunidade de observar e experienciar diferentes práticas pedagógicas das usadas na nossa escola. Tivemos também a oportunidade de partilhar a dinâmica da nossa escola e do nosso sistema educativo. Com toda a certeza que esta experiência será gratificante e enriquecedora para todos. Teremos todo o gosto em partilhar com a nossa equipa educativa toda esta experiência que sem duvidada está a ser muito positiva. Patrícia Calado e Regina Paiva

Participação de 5 elementos do consórcio no curso estruturado em Língua Inglesa em Dublin, República da Irlanda - de 1 a 7 de maio de 2022

O presente relatório respeita à mobilidade efetuada no período de uma semana, de 1 a 7 de maio, para a frequência de um curso estruturado de inglês, na ISI Dublin School, Irlanda. A participação nesta mobilidade constituiu uma mais-valia significativa, para melhorar as competências em língua inglesa de todas as docentes participantes. Considerando a contemporaneidade, em que grande parte da literatura na área da educação é produzida em língua inglesa, foi relevante, para todas as participantes, aprofundar conhecimentos nesta língua. A experiência do curso foi muito profíqua, porque estava organizado de modo a permitir desenvolver diferentes tipos de competências na língua e cada docente teve oportunidades de trabalhar com três professores diferentes, em três turmas. No curso, todos os dias tínhamos aulas de Grammar, General English e Conversation. Conforme referido, os diferentes professores e as diferentes turmas que frequentámos, traduziram-se numa dinâmica de aprendizagem interessante. Foi possível vivenciar diferentes metodologias e estratégias aplicadas pelos professores. Na aula de General English, onde passávamos mais tempo, os trabalhos práticos eram uma constante e os grupos rodavam muito frequentemente. Durante uma aula, que tinha cerca de 2h45, havia uma significativa dinâmica de mudança de lugar, para nos juntarmos ao novo grupo que íamos integrar, na realização de mais um conjunto de exercícios. Consideramos que esta dinâmica é uma boa estratégia para a interação entre diferentes alunos e também para mater o foco e a motivação/interesse nas atividades. As turmas eram muito heterogéneas, na nacionalidade dos alunos e na faixa etária, o que também contribuiu para uma boa interação e enriquecimento de contactos, quer nas aulas, quer nos períodos de intervalo, em que nos juntávamos no bar da escola. Os vários membros do grupo que integraram a mobilidade, ficaram em turmas diferentes de General English, o que também foi uma mais-valia para a partilha de experiências e vivências. A escola proporcionou uma visita guiada à cidade de Dublin, o que foi uma boa experiência e contribuiu para um melhor conhecimento da História e do património da cidade, bem como da cultura e formas de vida dos irlandeses. Durante a mobilidade, foi possível visitar a: Malahide Community School, a cerca de 30 Km de Dublin, onde conhecemos um pouco do funcionamento do sistema educativo irlandês e visitámos várias salas de aula de diferentes disciplinas, percebendo algumas das metodologias utilizadas, bem como formas de organização da escola. Nesta visita conversamos, não só com o diretor, mas também com outros elementos da direção e com vários dos professores e alunos das salas de aula que fomos conhecendo. Esta é uma escola com um ambiente muito tranquilo, muito cuidada, com os corredores decorados com trabalhos realizados pelos alunos ou imagens representativas de atividades realizadas. Na sua oferta curricular têm cursos que corresponderão aos nossos cursos profissionais, para os quais têm salas especializadas com equipamento adequado e atualizado (serralharia, artes...). Todos os alunos têm um tablet na sua mesa de trabalho e foi possível perceber um pouco das diferentes estratégias pedagógicas praticadas pelos docentes. Esta visita foi muito interessante. Nos tempos livres, visitámos diversos monumentos do património irlandês, dos quais destaco, a categral S. Patrick (Saint Patrick Cathedral), que remonta ao século XII, sendo testemunho significativo da História da Irlanda e a Universidade Trinity College, com destaque para a sua histórica e fantástica biblioteca, onde pudemos ver o Book of Kells, um manuscrito iluminado, da Idade Média, que é um marco na História da cultura europeia e do mundo. Tivemos também oportunidade de degustar alguns pratos característicos da gastronomia irlandesa, bem como ouvir a sua música tradicional. Todo o conhecimento e a experiência adquiridos nesta mobilidade são relevantes, sobretudo a nível profissional, pois para além da melhoria das competências em língua inglesa e do enriquecimento dos conhecimentos culturais e históricos, permitiu conhecer e a experienciar metodologias pedagógicas, que contribuíram para a reflexão e análise da prática profissional das participantes. A interação e a partilha no grupo que integrou a mobilidade, são outro aspeto muito positivo e rico, que gostaríamos de destacar. Consideramos que esta mobilidade atingiu plenamente os seus objetivos. Ermelinda Mendes, Lucília Santos, Anabela Monteiro, Helena Costa e Filomena Valente

Participação de 3 elementos do consórcio em atividade de jobshadowing na Ic Cuneo Corso Soleri, próximo de Turin, Itália- de 24 abril a 30 de abril de 2022

Em abril de 2022 abraçamos uma atividade de jobshadowing enquadrada no projeto “Por uma Educação para Todos”, do Programa Ka1, projeto em consórcio do Município de Ansião, Agrupamento de Escolas de Ansião e Santa Casa da Misericórdia de Ansião. Embarcamos no avião no Aeroporto do Porto, no dia 24 de abril de 2022, cerca das 12:20h, fazendo escala no aeroporto de Barajas de Madrid, com destino a Turim, onde chegámos cerca das 18:15h. Dirigimo-nos para o Hotel e começámos as nossas pesquisas para o dia seguinte e algumas visitas turísticas, incluindo a Piazza San Carlo. No dia seguinte saímos para percorrer a cidade, descobrindo os seus pontos de interesse, incluindo diversas praças, jardins, igrejas e alguns museus. Almoçámos no Mercado e tencionávamos visitar o Museu do Egipto e o Museu do Cinema mas, como também era feriado em Itália (celebração do dia da Libertação), tinham lotação esgotada, pelo que apenas apreciámos os locais do exterior. A meio da tarde dirigimo-nos à estação ferroviária, onde adquirimos os bilhetes de comboio para a viagem até Cuneo, o nosso destino final. Chegámos cerca das 17:00h e dirigimo-nos ao Hotel Cuneo, para tratarmos do alojamento e refrescar-nos um pouco. Ainda tivemos tempo para uma pequena visita à praça principal de Cuneo, Piazza Galimberti. Entrámos em contacto com a professora Anna Olmo, parceira nesta atividade que nos acompanhou para jantarmos e nos conhecermos melhor. Entre os dias 26 e 30 de abril, já em Cuneo, o nosso trabalho incidiu na observação pedagógica no Instituto Comprensivo “Corso Soleri”. Fomos muito bem recebidos e integrados na escola, pela Diretora Aurora e pela Professora Anna, numa pequena sessão de boas vindas, onde também se encontravam quatro colegas suecos, a visitar a mesma escola, acompanhados pela embaixadora eTwinning de Turim, com a qual trocámos algumas impressões. Durante estes dias, assistimos a diversas aulas, de diferentes disciplinas e anos de escolaridade. Observamos as diferenças e semelhanças de programas, pedagogias e estratégias e refletimos com os pares italianos sobre essas mesmas diferenças. Participámos em reuniões de conselhos de ano e partilhámos experiências sobre a metodologia de avaliação implementada no nosso Agrupamento. O 1.º ciclo em Itália está organizado em 5 anos. No 1.º ano as crianças desenvolvem essencialmente estratégias de cálculo, raciocínio lógico e os números até 20. Na língua materna treinam a leitura e escrita, sem a letra manuscrita, que só é introduzida no 2.º ano. Os programas são menos extensos o que lhes permite uma maior e melhor consolidação. Nos restantes anos do 1.º ciclo abordam os mesmos tópicos que em Portugal, mas de uma forma menos exaustiva, passando alguns temas para o 2.º ciclo. Relativamente à inclusão, pudemos observar várias metodologias e estratégias e participar em atividades com estes alunos. Esta mobilidade internacional, a Cuneo, em Itália, foi muito enriquecedora com vários benefícios incontestáveis. Foi uma oportunidade de valorização tanto pessoal como profissional, permitiu reforçar os laços de cooperação entre instituições de Ensino, promoveu o intercâmbio, a partilha de experiências profissionais e métodos de ensino pedagógicos, a análise e reflexão sobre as divergências entre o currículo português e o italiano, sobre a organização dos ciclos e um maior conhecimento das diferentes conceções e estrutura do ensino em Itália, promoveu a compreensão intercultural, o aumento de uma consciência de cidadão europeu. Permitiu também desenvolver competências linguísticas, de praticar e melhorar o domínio de outros idiomas (inglês e italiano), abrir novas perspetivas, delinear novas formas de cooperação com programas parceiros na instituição de acolhimento e aumentar/melhorar a rede de contactos e futuras participações conjuntas no desenvolvimento de projetos. António Sousa, Catarina Dinis e Elisabete Pereira